乌克兰是个例外：战争并未摧毁受教育权

joypaul7ai

“当你因战争而不得不逃离城市时，当你因地震失去一切或住在难民营时，上学和学习就是你的生命线。在那里，男孩和女孩不仅训练，而且在受保护的空间中互动和玩耍，在那里他们得到照顾并防止成为进一步暴力的受害者，”我们的同事、宣传和宣传协调员 Paula San Pedro de Urquiza 解释道。我们的新报告《紧急情况下的教育：生命线》，其中我们分析了紧急情况下的教育融资情况，包括乌克兰的情况，大约在两年前的这个时候，冲突爆发了。  

在紧急情况下，教育是最先丧失的权利之一，也是最后恢复的权利之一。出于所有 兄弟手机列表 这些原因，为紧急情况下的教育提供足够的资金至关重要，特别是如果我们希望不让任何人掉队，无论他们身在何处。这是我们连续第二年发布一份报告，分析分配给该问题的资金，旨在监测和鼓励其增长。

乌克兰：例外
妈妈-宝宝-乌克兰
两年后，乌克兰战争对其教育系统产生了重要影响，例如该国所学校中至少有%遭到破坏或摧毁。但令人惊讶的是，该国的教育并没有出现任何挫折。相反，由于识字率或完成中学第一阶段等指标与其他年份相比有所改善。“乌克兰的例子很少见。这种改善之所以成为可能，是因为尽管发生了战争，该国政府仍继续对教育进行投资，而且还因为国际融资的推动，亿美元，满足了所需资金的%。”圣彼得解释道。 。

乌克兰是一个例外。事实上，在经历人道主义危机的国家，教育水平受到影响是很常见的。其中%在实现可持续发展目标方面存在严重问题，该目标指出，到年，这些国家应实现包容、公平和优质的教育。我们谈论的是叙利亚，到三月份，该国已经陷入战争十三年；来自也门，冲突将进入第九个年头；来自塔利班政权统治下的阿富汗；萨赫勒国家，如马里、布基纳法索和尼日尔，近年来局势恶化；或加沙，如今那里有 , 名学生无法进入教育系统。

加沙学校

“乌克兰的例子告诉我们，即使一个国家陷入紧急状态，维持甚至改善一个国家的教育也是可能的。但为此，国际社会必须做出坚定、有组织和明确的经济承诺，”报告作者敦促道。在过去十年中，遭受紧急情况的国家的教育需求增加了七倍，而资金也增加了四倍。也就是说，十年间我们需要的资金从 亿美元增加到了 , 美元。尽管各国和组织确实增加了对教育部门的捐款数额，但显然还不够。在这十年里，它从 亿美元增加到 亿美元。

报告中的数据表明，紧急情况下的教育是一个资金不足的部门。到 年，该国的人道主义资金不足总人道主义资金的 %，在危机方面排名第十，远远落后于食品、住房、卫生或水。这意味着在十分之八的危机中，收到的资源不到满足教育需求所需的一半。




Educo 和全球教育运动的其他成员都要求紧急情况下的教育经费占人道主义援助总额的 %。全球紧急情况教育的主要捐助者是欧盟、美国、德国、日本和挪威，占资金总额的四分之三。

西班牙的贡献
母子-摩尔多瓦
西班牙目前贡献了捐款总额的 %，与芬兰和丹麦一起垫底。值得注意的是，近年来，其贡献力度不断加大。在过去的十年里，它从没有向该领域捐赠一欧元，到 年捐赠了 万欧元。

“近年来，西班牙在资助紧急情况下的教育方面做出了明显的努力。去年它占人道主义援助总额的%。我们希望这一政治承诺在未来几年继续下去，这代表着我们认识到儿童能够在任何情况下继续学习意味着什么，”我们的宣传协调员问道。“鉴于将紧急情况下的教育纳入人道主义议程至关重要，像西班牙这样已经做出承诺的国家现在必须鼓励其欧洲伙伴也这样做。”

乌克兰是从西班牙获得教育资金最多的国家，几乎占总额的三分之一。位居第二的是委内瑞拉（%），其次是阿富汗（%）、马里（%）和尼日尔（%）。远远落后的是叙利亚、黎巴嫩和乍得。